Como cada año celebramos el día de la Francophonie, este curso el día 19 de marzo en el Teatro Principal de nuestra localidad. Como siempre junto al alumnado del CEIP RRCC de Cádiz que también es bilingüe de francés como nosotros. Las dos sesiones estuvieron estupendas. En la primera todos los niños y niñas desde 1º hasta 3º. Todas las actuaciones preciosas y con mucho movimiento.
En el segundo turno los alumnos y alumnas desde 4º a 6º que nos presentaron sus coreografías todas sobre el tema de la mujer.
Además, en la segunda sesión estuvimos acompañados de un pequeño grupo de alumnos del IES La Jarcia que disfrutó mucho con las actuaciones.
Como peli este año hemos visto un pequeño cuento de hadas con la Bruja Philomene y todos pudimos disfrutar con la historia "Una feliz catástrofe" esta vez contada en francés por las dos lectora de los respectivos centros.
El momento estelar fue en ambas sesiones el himno de la Francophonie que fue cantado por todos los alumnos en pie cogidos de las manos y en el escenario con alumnos, profesores y autoridades juntos.
Una vez más damos las gracias al Ayuntamiento de Puerto Real que cada año nos proporciona la posibilidad de utilizar el teatro, a Elena Romero Vicedecana de la UCA que coordina la actividad y a todos los profesores y profesoras por su dedicación en la preparación de todas las magníficas actuaciones.
Los
colores (2) de nuestro carnaval. Este año, de “VERDURAS”
Carnaval, carnaval.
Carnaval, je t’aime.
C’est chouette le
carnaval,
C’est chouette le
carnaval,
Nous aimons la fête.
Ampliable el
estribillo, sustituyendo a “ C’est chouette le carnaval” y según los
cursos a:
Et voilà les belles
tomates (1º)
Et voilà les beaux piments (2º) (ou poivrons)
Et voilà les belles
carottes (3º)
Et voilà les petits
pois (4º)
Et voilà nos
aubergines (5º)
Et voilà nos beaux
concombres (6º)
Nous aimons la fête.
Este año “el tipo” de nuestro carnaval escolar en Primaria son “las
verduras”, para darle relevancia, vida, esplendor, brillo, energías … a nuestro
“huerto escolar “, proyecto que hemos retomado con ilusión. (Recordamos que el curso pasado fueron “las frutas” como
reflejo del proyecto de “Vida saludable”
en el que participamos aprovechando la convocatoria de la Junta de Andalucía).
Así pues, reunidos en ETCP se decidió darle colorido al asunto y jugar con los
rojos, verdes, naranjas, morados … que nos proporciona un huerto y propusimos
que los disfraces fuesen: tomates (1º), pimientos (2º), zanahorias
(3º), algo verde (4º), berenjenas (5º) y algo verde (6º). Al final los
chicos/as 4º se disfrazaron de guisantes y los/las de 6º de pepinos.
Para la elaboración de los disfraces del alumnado se ha contado,
como siempre, con la colaboración del las familias. El profesorado también
preparó los suyos con imaginación y ciertos toques de “Art Attack - google”
para adornar sombreros y broches y salió al pasacalles disfrazado de “huertero”
como requería la ocasión.
El pasacalles resultó muy colorido y lucido y disfrutamos mucho,
escoltados y observados por madres, padres, abuelos/as, y gente en general del
pueblo. Y todo el rato acompañados por nuestro querido viento de levante, que
nos hacía recordar una canción de fiesta y adaptarla cantando “Una mano en la
cabeza, y otra mano en la cabeza, un movimiento sexy …” ya que todo el mundo
llevaba la mano en la cabeza para evitar que se volaran los gorros. Como en
años anteriores hemos realizado el pasacalles con otros centros escolares de la
localidad, debidamente coordinados y organizados por la autoridad municipal
competente. Todo esto le da más sentido y lo hace más querido y valorado a ojos
de la Comunidad Educativa y de la población de Puerto Real en general, así como
de la Administración Educativa, por supuesto. El alumnado de Infantil (que este
año ha salido a la calle al completo), hizo un recorrido más cortito (sólo
hasta el Porvenir) y nos esperó en el patio donde hicimos un “pasapatios” para
que se vieran entre sí con los de Primaria.
Desde el Departamento de Francés este año hemos propuesto para
trabajar el carnaval una nueva Comptine “Si tu dis oui, cofettis …” COMPTINE DE CARNAVAL
Si tu dis oui,
confettis.
Si tu dis non,
cotillons.
Si tu dis oui,
accroupi.
Si tu dis non,
tourne en rond.
Si tu ne dis
ni oui ni non,
tourne en rond,
accroupi,
cotillons et confettis.
sacada de una de las revistas a las que estamos abonados y que recibimos
mensualmente con los temas del calendario escolar “Mes premiers j’aime
lire”. Se ha trabajado en algunas clases
primero oralmente y dramatizándola explicando el vocabulario y después con el
texto escrito. Hemos descubierto cosas curiosas sobre la palabra “cotillón” y
sobre los “confettis”. Durante el
pasacalles la hemos cantado y bailado y,
para el fin de semana, se le ha pedido al alumnado que la copie y la
ilustre con nosotros cantando y bailando
Alumnos/as de 2º visitaron el jueves día 6 las instalaciones
de La casa de los colores, un centro experimental agrícola-ganadero, de la
diputación de Cádiz.
Antes de realizar la visita los alumnos/as comenzaron viendo
el huerto que tenemos en el centro. D. Pedro les explicó algunas cosas sobre el
trabajo en el huerto, las herramientas que se utilizan, cuando se realiza la
siembra y los cuidados que necesitan las plantas.
Posteriormente recogimos unas lechugas y al día siguiente
las aliñamos y las comimos en el aula.
El Jueves 6, cuando llegamos a La Casa de los colores,
hicieron las presentaciones y dieron la bienvenida a los niños/as.
Posteriormente nos dividimos en dos grupos, cada grupo llevaba dos monitores
que nos iban explicando las plantas que allí se cultivaban y cuál era su
finalidad.
Anduvimos por los caminos de la huerta viendo los distintos
tipos de árboles y los frutos.
A lo largo del recorrido vimos distintos tipos de animalitos
pequeños.
Desayunamos en medio del campo y nos dirigimos a los
viveros, nos explicaron para qué se utilizaban y vimos las plantas aromáticas
que allí había, como lavanda.
Luego nos fuimos a ver la ganadería, la raza retinta y la
limusina.
Por último nos dividimos en cuatro grupos y cada grupo se
fue a un taller, jardinería, bichos, huerto y ganadería.
Ha sido una experiencia inolvidable para los niños/as y han
aprendido mucho de esta visita.
Como el curso pasado los Ancianos del Centro de Mayores del Pueblo, nos deleitaron con sus obras de teatro de Los Hermanos Álvarez Quintero, durante el mes de febrero, los días y las obras fueron las siguientes:
Dia 30/1 4ºA, El agua milagrosa
Dia 3/2 4ºB El agua milagrosa
Día 6/2 4ºC El agua milagrosa
Día 17/2 5ºC El cuartito de hora
Día 20/2 5ºA y 5ºB El cuartito de hora
Día 24/2 6ºA y 6ºB Siete veces.
Además el alumnado de toda la Primaria pudo disfrutar de su presencia en el centro distintas actuaciones de la Rondalla y el Coro.
Gracias a todos ellos por brindarnos su arte y su ilusión.
¡Hasta el curso que viene!
El grupo de investigación HUM 818 "Educación y Comunicación" (Educom) de la Universidad de Cádiz, perteneciente al plan andaluz de investigación de la Junta de Andalucía, mantiene una línea de investigación con 5 años de infantil a través de la RADIO EDUCON.
En ella se han colgado varios enlaces a partir de experiencias, talleres o ensayos con este alumnado de nuestro centro y compartirlo con los familiares y demás personas interesas o bien miembros de la comunidad socioeducativa; así como con el alumnado del grado de infantil de la facultad de educación.
Añadimos también el enlace en nuestros enlaces de interés a la derecha del blog, (Radio, Tele, Presse) para que podáis escuchar el trabajo realizado por este alumnado.
Durante los meses de enero y febrero hemos seguido con nuestro programa "Un mes, una causa" de animación en los recreos de juegos cooperativos. El mes de enero hemos trabajado: la Responsabilidad y en febrero la Tolerancia.
DATE: Mardi 07 et Jeudi 09 janvier 2014
1º JEU de JANVIER:RESPONSABILITÉ
LE BATEAU
Groupes de 6. En ligne. Chaque joueur a les yeux bandés et il a les mains sur les épaules du camarade devant de lui. Le dernier enfant sera le guide qui n’a pas les yeux bandés et qui devra guider le groupe en serrant l'épaule droite ou gauche
Le but du jeu est d'essayer de toucher la personne qui guide l'équipe contraire.
(Materiel: foulard)
DATE: Mardi 14 et Jeudi 16 janvier 2014
2º JEU de JANVIER:RESPONSABILITÉ
FLEUVE DES COCODRILES
Deux crocodiles sont dans le couloir. Au signal les autres enfants doivent traverser le fleuve vigilé par les crocodiles sans qu’ils leur touchent. Tous les enfants touchés se transforment en pierres, c’est-à-dire ils s’assoient sur place.
DATE: Mardi 28 et Jeudi 30 janvier 2014
4º JEU de JANVIER:RESPONSABILITÉ
LA QUEUE
Chaque enfant porte unfoulard à la ceinture (derrière)c’est comme une queue. Au signal, chaque élève doit essayer de prendre le foulard d’un adversaire et le garder dans la main. Le jeu se termine quand il n’y a aucune queue à attraper. Celui qui perd son foulard peut continuer à jouer.
DATE: Mardi 04 et Jeudi 06 février 2014
1º JEU de FÉVRIER:TOLERANCE
ARRETEZ-VOUS
Tous les enfants se mettront en cercle et un enfant avec une balle restera au centre. Il devra la lancer en haut et dire le prénom d’un/e camarade. Tout le monde devra courir et s’éloigner le plus possible pendant que l’enfant nommé devra attraper la balle et il dira : « arrêtez-vous ». Le reste obéira et l’enfant qui aura la balle poudra donner trois sauts et lancer la balle en touchant quelqu’un. Qui soit touché devra aller au centre et commencer le jeu de nouveau. Matériel : une balle
DATE: Marti 11 et Jeudi 13 février 2014
2º JEU deFÉVRIER:TOLERANCE
PONTS ENSORCELÉS
On divise le groupe par couples, une de ces couples sera « lesenchanteurs » tandis qu’une autre couple sera « les désenchanteurs ». Les enchanteurs poursuivront les couples pour les jeter un sort, quand ils sont touchés ceux-ci se prendront la main et formeront un pont et attendront que les désenchanteurs passent sous le pont pour être désenchantés.
DATE: Mardi 18 et Jeudi 21 février 2014
3º JEU de FÉVRIER:TOLERANCE
LA QUEUE DU LOUP
Trois enfants porteront une queue (les loups), un tissu attrapé par derrière, les autres essayeront de leur enlever la queue au même temps qu’ils veillent car les loups peuvent les attraper. L'enfant qui soit pris ira en prison et d'autres peuvent le sauver en lui touchant la main. Qui parvient à enlever la queue du loup deviendra loup.
DATE: Mardi 25 et Jeudi 27 février 2014
4º JEU de FÉVRIER:TOLERANCE
COURS QUE JE T’ATTRAPE
Deux cercles concentriques qui se déplacent au sens contraire. Au signal les joueurs du cercle extérieur courent aux lignes du fond de la piste pendant que les joueurs du cercle intérieur cherchent à leur attraper avant qu’ils arrivent. On inverse les rôles. Les joueurs attrapés changent de cercle.
